Más inversión para educación, pero menos para mejorar escuelas y capacitar docentes en 2027
Madres de alumnos de la escuela primaria Himno Nacional realizan jornada de limpieza, ante el próximo regreso a clases presenciales. //Mireya Novo/Agencia Enfoque//
El Paquete Económico 2027 plantea más recursos para la nómina educativa, pero también recortes en rubros fundamentales para las escuelas. Estos rubros incluyen infraestructura, materiales educativos y capacitación docente.
El proyecto fue entregado por la Secretaría de Hacienda al Congreso de la Unión el pasado 8 de septiembre. Ahora deberá ser analizado y aprobado por los legisladores.
Uno de los principales componentes es el Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo (FONE). Este fondo está destinado principalmente al pago de personal educativo y otros gastos de operación de las entidades federativas.
Sin embargo, el aumento de recursos para la nómina no significa que todas las necesidades de las escuelas tengan más presupuesto.
Menos recursos para mejorar las escuelas
Uno de los recortes más importantes está en La Escuela es Nuestra. Este programa permite que los recursos lleguen directamente a las comunidades escolares para atender necesidades de infraestructura y operación.
Para 2026 se asignaron 26 mil millones de pesos. Además, se prevé una cobertura de más de 73 mil planteles y alrededor de 8.9 millones de estudiantes.
Para 2027, el proyecto contempla 20 mil millones de pesos. Es decir, hay una reducción de 6 mil millones respecto a este año. Esta reducción equivale a alrededor de 25.5% en términos reales.
El recorte llega después de un año en el que el Gobierno federal aseguró que se realizaría una inversión histórica en infraestructura educativa. En julio, la SEP reportó cerca de 59 mil millones de pesos para infraestructura educativa en distintos niveles.
La reducción podría representar un reto para planteles que todavía requieren trabajos de mantenimiento, rehabilitación y adecuación de sus espacios.
También disminuyen materiales y capacitación
La infraestructura no es el único rubro bajo presión.
El proyecto presupuestal también plantea menores recursos para materiales educativos y para programas relacionados con la formación y actualización de docentes.
Esto resulta relevante porque los materiales son parte de las herramientas que utilizan estudiantes y profesores en las aulas.
Actualmente, la propia SEP señala que los Libros de Texto Gratuitos y otros materiales educativos del Gobierno federal son recursos centrales para el trabajo escolar.
En el caso de los docentes, la capacitación también representa un desafío. Para el ciclo 2026-2027, la SEP anunció incluso medidas para reducir las cargas administrativas de maestras y maestros. Así, se permitirá que concentren más tiempo en la enseñanza y el diseño de proyectos educativos.
¿Qué pasa con los maestros?
La discusión presupuestal ocurre en un contexto en el que el magisterio enfrenta múltiples retos. Entre ellos están grupos numerosos, necesidades de infraestructura en los planteles, actualización profesional y exigencias administrativas.
El Gobierno federal ha destacado la recuperación salarial del sector. En mayo de 2026 anunció un aumento de 9% al salario de las y los maestros. Esto se dio como parte de una política de recuperación del poder adquisitivo.
Pero el salario es sólo una parte de las condiciones en las que trabajan los docentes.
La calidad de la educación también depende de que existan escuelas dignas, materiales suficientes, herramientas pedagógicas y oportunidades constantes de formación.
Por ello, cada recorte en estos rubros abre una pregunta. ¿de qué sirve aumentar los recursos para la nómina si las escuelas y los maestros tienen menos herramientas para enseñar?
Un contraste en el presupuesto educativo
Por un lado, se mantienen recursos importantes para el pago de docentes y otros gastos educativos. Por otro, programas directamente relacionados con las condiciones físicas de las escuelas y con las herramientas disponibles para enseñar enfrentan reducciones.
En el caso de La Escuela es Nuestra, la disminución es especialmente significativa. Esto se debe a que es uno de los principales mecanismos para atender las necesidades de los planteles mediante recursos administrados por las propias comunidades escolares.
Mientras el Congreso analiza el Paquete Económico 2027, el debate no sólo estará en cuánto dinero se destinará a educación. También se debatirá en qué se gastará y qué tan directamente llegará a las aulas.
Y en una fecha que cada 15 de mayo recuerda la importancia de quienes están frente a los grupos, el reto sigue siendo el mismo. Se busca que maestras y maestros tengan las condiciones necesarias para hacer su trabajo y que los estudiantes encuentren escuelas dignas, materiales suficientes y espacios adecuados para aprender.
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